Educación estatal cuenta actualmente con 300 especialistas y analiza ampliar la atención emocional ante el aumento de necesidades estudiantiles.
Ciudad Victoria, Tamaulipas/ Lupita Domínguez González
Tamaulipas necesita incorporar alrededor de dos mil psicólogos adicionales al sistema educativo para fortalecer la atención de la salud mental y emocional de estudiantes, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.
El funcionario explicó que actualmente la entidad cuenta con aproximadamente 300 psicólogos, quienes trabajan principalmente en las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y Centros de Atención Múltiple (CAM).
“Tenemos 300 psicólogos, trabajan en las USAER, trabajan también en los CAM”, precisó el secretario al reconocer que la capacidad actual resulta insuficiente frente a las nuevas necesidades educativas.
Valdez García estimó que, considerando el crecimiento de la neurodivergencia y las demandas relacionadas con la salud mental, Tamaulipas requeriría dos mil especialistas más para fortalecer la atención dentro de las escuelas.
“Para que pudiéramos tener más o menos el tamaño de lo que ha aumentado ahora la neurodivergencia y la educación en la salud mental, necesitaríamos dos mil más”, sostuvo.
El titular de Educación señaló que la posibilidad de ampliar la plantilla de psicólogos fue planteada durante reuniones con autoridades federales, en el marco de las gestiones relacionadas con el programa ABC de las emociones.
Indicó que la propuesta se encuentra en revisión y que existe disposición para analizar alternativas que permitan incrementar la presencia de especialistas, aunque todavía no existe una resolución definitiva.
“Sí es viable, no la totalidad, pero que podamos aumentar, eso está en estudio y vamos a ver si resulta factible”, expresó Valdez García.
Añadió que la incorporación de estos profesionales se perfila como personal docente, mediante las instancias correspondientes, aunque todavía no existe un plazo establecido para determinar su posible contratación.
La eventual ampliación buscaría responder oportunamente a las necesidades emocionales, conductuales y de aprendizaje de estudiantes, mediante mayor acompañamiento especializado dentro de los planteles educativos tamaulipecos.